Etama, a Terra

Moleque Proparoxítono

MOLEQUE PROPAROXÍTONO                                             

Lá vai ele, muito rápido,

Quase sempre um relâmpago.

Lógico!

Muito lúcido,

Sua mente gira

Como uma hélice.

Ele é muito prático

E sua vida é mágica.

Esse menino, quase sempre

Da fila o antepenúltimo,

É, sem dúvida,

O tal

Do

Moleque proparoxítono

       (Marciano Vasques)

1.  O texto descreve o moleque proparoxítono. Como ele é?

2.  Pense nas características do moleque e no que você aprendeu sobre as palavras proparoxítonas e responda: Por que o menino do poema era conhecido como moleque proparoxítono?

3.  Algumas palavras da língua portuguesa apresentam, na escrita acento gráfico. Os acentos mais importantes são o acento circunflexo (^) e o acento agudo (´).

a.  Copie do poema todas as palavras proparoxítonas que apresentam acento gráfico.

b.  Algumas dessas palavras deixou de receber acento?

c.   Concluindo; Qual é a regra de acentuação das palavras proparoxítonas?

Pontuação - atividades

     1.   No poema, os sinais de pontuação se reuniram para decidir qual deles é o mais importante. O primeiro a chegar foi o Ponto de Exclamação, que disse quatro frases.

a.   Dessas frases, qual delas mostra entusiasmo e alegria?

b.   Qual delas demonstra susto?

c.   E raiva?

d.   Que sentimentos o Ponto de Exclamação indica nestas duas frases?

 

_ Ai! Não me belisque!          

 

_ Oh! Que bela manhã de agosto!  

e.   Concluindo: nas frases o Ponto de Exclamação indica:

     2.   No poema, o Ponto de Interrogação entrou rebolando.

a.   Que costume desse sinal comprova que ele é intrometido e curioso?

b.   Quando é empregado o Ponto de Interrogação?

    3.   Na 4ª estrofe do poema, observe as situações em que foram empregadas as Vírgulas:

“E vêm as Vírgulas dengosas,           

Muito falantes, muito prosas,           

E anunciam:                                            

_ Nós meninas”             

                   

  a. Por que foram empregadas as Vírgulas depois de dengosas falantes?

 b. Como, no poema as vírgulas se definem?

     4. Leia as frases a seguir e observe o emprego das Reticências:

_ Não sei... será que ele vem mesmo?        

_ Eu não queria discutir, mas é que...       

 Para que servem as reticências?

    5.   No poema, o Dois-Pontos se acha o mais importante dos sinais por que separa a ação e a enumeração. Observe o emprego de dois-pontos depois da forma  verbal protestou. Além de  introduzir uma explicação, um esclarecimento e uma enumeração, para que mais é usado os dois-pontos?

    6.   O Ponto, no poema, põe fim a discussão, dizendo:

_ Importante é o meu sinal.       

Basta. Fim. PONTO FINAL.        

   a. Em que situações empregamos o ponto?               

            

  b. Por que a autora deixou para falar do ponto no fim do poema?

         

        

Pontuação

QUEM É IMPORTANTE?

Certo dia, num caderno,

Numa página inteira

Deu-se a grande reunião

Dos sinais de pontuação,

Para decidir, no instante,

Qual é o mais importante.

Chegou correndo, afobadão,

O Ponto de Exclamação,

Bufando muito excitado,

Entusiasmado ou assustado,

_ Socorro!

_ Viva!

_ Saravá!

_ Dá o fora! _ sempre a berrar!

E logo, tão sinuoso,

A rebolar-se, entrou, pimpão,

O enxerido e mui curioso

Dom Ponto de Interrogação:

_ Quem é?

_ Por quê?

_ Aonde?

_ Quando? _ ele só vive perguntando...

E vêm as Vírgulas dengosas,

Muito falantes, muito prosas,

E anunciam:

_ Nós meninas

Somos as pausas pequeninas,

Que pelas frases espalhadas,

São sempre tão solicitadas!

_ Essa não! Tenha paciência! _

Intervêm as reticências.

_ Somos nós as mais importantes

Tanto agora como dantes:

Quando falta competência

Botam logo... Reticências!

Mas Dois-Pontos protestou:

_ importante eu é que sou!

Eu preparo toda a ação

E a e-nu-me-ra-ção!...

A Cedilha e o Travessão

Já se enfrentaram, mas então,

Bem na hora, firme e pronto

Se apresenta o senhor Ponto:

_ Importante é o meu sinal.

Basta. Fim. PONTO FINAL.

         (Tatiana Belinky)