1. No poema,
os sinais de pontuação se reuniram para decidir qual deles é o mais importante.
O primeiro a chegar foi o Ponto de Exclamação, que disse quatro frases.
a. Dessas
frases, qual delas mostra entusiasmo e alegria?
b. Qual
delas demonstra susto?
c. E raiva?
d. Que
sentimentos o Ponto de Exclamação indica nestas duas frases?
_
Ai! Não me belisque!
_
Oh! Que bela manhã de agosto!
e. Concluindo:
nas frases o Ponto de Exclamação indica:
2. No poema,
o Ponto de Interrogação entrou rebolando.
a. Que
costume desse sinal comprova que ele é intrometido e curioso?
b. Quando é
empregado o Ponto de Interrogação?
3. Na 4ª
estrofe do poema, observe as situações em que foram empregadas as Vírgulas:
“E vêm as Vírgulas dengosas,
Muito falantes, muito prosas,
E anunciam:
_ Nós meninas”
a. Por que foram empregadas as Vírgulas
depois de dengosas falantes?
b. Como, no
poema as vírgulas se definem?
4. Leia as
frases a seguir e observe o emprego das Reticências:
_ Não
sei... será que ele vem mesmo?
_ Eu não
queria discutir, mas é que...
Para que servem as reticências?
5.
No poema, o Dois-Pontos se acha o mais
importante dos sinais por que separa a ação e a enumeração. Observe o emprego
de dois-pontos depois da forma verbal protestou. Além de introduzir uma explicação, um esclarecimento
e uma enumeração, para que mais é usado os dois-pontos?
6.
O Ponto, no poema, põe fim a discussão,
dizendo:
_
Importante é o meu sinal.
Basta.
Fim. PONTO FINAL.
a. Em que situações empregamos o
ponto?
b. Por
que a autora deixou para falar do ponto no fim do poema?